«Лозовое ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ –нің 2023-2024 оқу жылы бойынша жүргізілген әдістемелік жұмысының сараптамасы.

«Лозовое  ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ –нің  2023-2024 оқу жылы бойынша жүргізілген әдістемелік жұмысының сараптамасы.

1.  Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім беру үрдісінде құзыреттілік тәсілді енгізу »

Әдістемелік жұмыстың мақсаты:

Мұғалімдердің оқыту-тәрбиелеу үрдісіндегі шығармашылық деңгейін, кәсіби құзырлылығын арттыру.

Әдістемелік жұмыстың  міндеттері

1. Заманауи тұрғыда сабақ беру талаптарын игеруді жалғастыру. Заманауи сабақ берудің  әдістемелік ұсынысын қорытып шығару.

1. Мұғалімдердің заманауи сабақ берудегі қиындықтарын  зерттеу, зерделеу.

1. Білім беру жүйесін ақпараттандыу ісін жалғастыру, мұғалімдердің ақпараттық технологиялармен жұмыс істеу шеберлігін жетілдіру.

1. Сабақ беруде жаңа технологияларды қолдану арқылы оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін, білім сапасын арттыру.

5. Мұғалімдердің озық іс -тәжірибелерін талдау, жинақтау, тарату.

1.Білім беру мазмұнын жаңартудың негізгі бағыттары бойынша жүзеге асырылған жұмыстар.

Білім беру саласына жаңалықтар еңгізу барысында әдістемелік бірлестік жетекшілерінің басқаруымен бірнеше жоспарланған іс-шаралар атқарылды.

Мектепте 1 жартыжылдық бойынша  : « Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын артттыру: іс-тәжірибе,мәселе, шешім» тақырыбында әдістемелік кеңес өткізілді

 Ол кеңесте Кирпа А, Қапан Ж, Бегахметова С: «Сабақта функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырмаларды тиімді қолдану тәсілдері»  деген тақырыпта өз іс-тәжірибелерімен бөлісті. «Сабақта білімдік платформалардың түрлерін қолдану тиімділігі» деген тақырыпта педагогикалық кеңес өткізілді. Оған Капан Ж мен Венгрина М курстан алған жаңалықтарымен бөлісті презентация жасап, жаңа білім платформаларын  көрсетті.

2023-2024 оқу жылы пәндер бойынша білім сапасының салыстырмалы көрсеткіштері.

Білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші бойынша 1-тоқсанмен салыстырғанда сапа көрсеткіші  көтерілгені көрінеді.1-тоқсанда 58% , ал 2-тоқсанда 60% болды. Өйткені 2 оқушы екпінділер қатарына қайта қосылды. 4Б сыныбында Жанглышев Ж, 6А сыныбында Серік Гүлім. Пәндер бойынша барлық пәндер көтеріліп тұр.

3.Мектептің  кадрлық потенциалдық талдауы:

Мектепте 2023-2024 оқу жылында  24 мұғалім жұмыс істейді. Оның 21 жоғарғы  3-еуі арнаулы орта білімді.

Жоғарғы санатты мұғалім -0

1санаттылар-1                           педагог-эксперт-7

2 санаттылар -2                          педагог –модератор-7

Санатсыз мұғалімдер -7

   Мұғалімдердің  білімі  жөнінде сапалық көрсеткіші:

  Мұғалімдердің  санаты  жөнінде  көрсеткіші:

Мұғалімдердің жастары бойынша сапалық құрамы:

Магистр дәрежесі бар  мұғалім жоқ. Осы оқу жылында деңгейлік курстан өткен мұғалімдер жоқ. Мектептің әдістемелік тақырыбы 2020-2021 оқу жылында басталған болатын. Алдынғы  бір жыл бойы осы тақырыпты түсініп, игеру жұмыстары жүргізілді. 2020-2024 оқу жылдарында осы тақырыпты іс жүзіне еңгізу жоспарланған болатын.  Мектептің міндеттеріне байланысты әдістемелік кеңестің жоспары құрылып, 2-мәжіліс отырысы болды. Бірінші мәжілісте мұғалімдерді аттестациялау, білім көтеру курстарының тізімдері жасалып бекітілді. Дарынды балалармен жұмыс жоспары жасалды. Аттестациядан  «педагог-модератор» өтуге 7 мұғалім, «педагог-эксперт» өтуге 3 мұғалім  өтініш берді. Дарынды балалармен жұмыс жасау барысында биыл оқушылар көптеген олимпиадаларға қатысты. Қатысушылардың нәтижесін төмендегі кестеден көруге болады.

Дарынды оқушылармен жүргізілген жұмыс нәтижесін қорыта келе түйінделетін ой: Аталған нәтижелер бойынша дарынды балалармен жұмыс жасауды жалғастыру керек. Әсіресе «Алтын сақа» мен «Ұлттық олимпиада»  олимпиадасы мен  ғылыми жоба жұмыстарының нәтижесі мардымсыз.

  Оқушылардың білім сапасының қорытындысы әр тоқсан мен әр жартыжылдық бойы әдістемелік кеңестің мәжілісінде қаралып отырады. Жыл бойынша  білім сапасын мына кестеден көруге болады.

Сыныптар бойынша білім сапасының көрсеткіштері

Бұл сараптаулардан көріп отырғандай кейбір сыныптардың білім сапасы тұрақсыз.  Әсіресе , 5 «Б», 7«Б», 8 Б, 8 А,9«А»,   сыныптарында. Сол сияқты 6 «Б», 9 «Б», 11 «Б» сыныптардың білім сапасы өте төмен. Бұл жағдай соңғы екі жылда қайталанумен келеді. Сондықтан жоғарғы сынып оқушыларының білім сапасын жоғарылату, оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыру жолдарын қарастыру керек. Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігін арттыру керек. Жалпы 4 тоқсан бойынша білім сапасы -56 %, ал оқу жылы бойынша білім сапасы -61,8%

Білім мазмұнын жаңарту аясында курстықтық іс –шаралар жоспары  100% -ға орындалды.  Соңғы үш жылдың ішінде барлық мұғалімдердің 19-ы курстан өтті. Өтпегендер 5 мұғалімдер кесте бойынша  өз кезектерін күтіп, тапсырыс бойынша кезекте тұрған мұғалімдер: Курмашев А, Кирпа А, Курмашева Р,Капан Ж, Шаймерденова А оқу жылының соңында түгел өтті.

Оқушыларды сырттай бағалау қортындылары.  (МОДО) 3 сыныпта -8 оқушы,4 сыныпта барлығы 14 оқушы, 8 сыныпта-12 оқушы, 9 сыныпта 9 оқушы. Сонда барлығы 43 оқушы қатысты  Сынақтың тапсыру жолдары көрсетілді. 3,8  сыныпта бір  рет компьютермен  байқау сынақтары жүргізілді. 4, 9 сыныптарда  бір рет байқау сынағы қағаз бойынша жүргізілді. Нәтижелері төмендегідей:

3 Б сынып ,

4А сынып

4Б сынып

  үзбей дайындық жұмыстарын жүргізуде.Бірақ оқушылардың нәтижелері тұрақты түрде көтерілген жоқ. Әр тесттен өткен сайын қателері есепке алынып, олармен жұмыс жасалуда. Екі оқушы ауырып калуына байланысты,олардың нәтижелері жоқ.

8а-8б сынып

9а-9б сынып

Үлгерім сапасы 54,6%

Мұғалімдердің кәсіби сайыстарға қатысу нәтижелері.

Бірнеше мұғалім Республикалық интернет олимпиадаға қатысып сертификаттар алды.Соның ішінде Бегахметова С, Копылова И үздік нәтижелер көрсетті.

Қортынды

Мектептің әдістемелік жұмысын қорыта келе, жіберілген кемшіліктер мен жеткен жетістіктерді ескере отырып, алдағы 2024-2025  оқу жылына  қойылатын міндеттер:

1.Оқушыларды пәндер олимпиадасына дайындау сапасын жақсарту, жұмыстың нәтижелі болуын қадағалау.

2.  Мұғалімдердің өздігінен білім көтеру сапасын жоғарғы деңгейге көтеру, заманауи технологияларды меңгеруді дамыту.

3. Іс-тәжірибе алмасу, тарату жұмыстарын жалғастыру, сапалы болуына күш салу.

4.Мұғалімдердің түрлі сайыстарға қатысу деңгейін көтеру.

5. Заманауи технологияларды пайдалану арқылы оқушылардың білім сапасын көтеруді жалғастыру, әсіресе жоғарғы сынып оқушыларының білім сапасын жақсарту жолдарын қарастыру.

6. Критериалды бағалау жүйесін тиімді пайдалануды жетілдіру, әсіресе қалыптастырушы бағалауды сапалы жүзеге асыру жолдарын қарастыру.

Мектеп директоры:                                                            Курмашев А.Д.

Мектеп директорының оқу ісі бойынша орынбасары:      Хамитова А.Е.